მეცხრე დღის რეფლექსია


 კიდევ ერთხელ დავათვალიერე, ჩავასწორე პროექტის გეგმის შაბლონი,გამოვაქვეყნე პრეზენტაცია. შემდეგ მოვისმინე და დავათვალიერე ჯგუფის წევრების პროექტები. შემაჯამებელი დღე საინტერესო იყო... ინტელი საინტერესო შემოთავაზებაა პედაგოგებისთვის. კარგი იყო 9 დღე მოსწავლედ ყოფნა, როდესაც მასწავლებელი ქალბატონი თამარ ლოსაბერიძეა! მომავალ შეხვედრამდე!..

მერვე დღის რეფლექსია

პროექტის გეგმის შაბლონიდან  ვიმუშავე პროექტის გეგმაზე . შემდეგ ეს ნამუშევარი გადავიტანე  ბლოგზე. შევავსე გაკვეთილის გეგმა და გამოვაქვეყნე. გავეცანი საინტერესო პრეზენტაციას გარდნერის მრავალმხრივი განვითარების თეორიის შესახებ. ქალბატონი თამარი ბრწყინვალე პედაგოგია!

მეშვიდე დღის რეფლექსია

მოვახდინე პრეზენტაციის :  " მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი" ბლოგზე გადატანა. რესურსებში მოვახდინე მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შეფასების ადაპტირება. გავაკეთე შეფასების ინსტრუმენტების მოკლე აღწერა. საინტერესო სამუშაო იყო!

მეექვსე დღის რეფლექსია

გავაკეთე მოსწავლის პრესენტაციის სავარაუდო ნიმუში ისტ-ის გამოყენებით. ბლოგში გადავიტანე ჩემს მიერ შექმნილი პრეზენტაცია.გავეცანი ინტერნეტის უსაფრთხო  და მიზნობრივი გამოყენების წესებს. რაღაცები ამერია...

მეხუთე დღის რეფლექსია
დავასრულე ბუკლეტზე მუშაობა,განვიხილეთ პრეზენტაციის ძირითადი საფეხურები.ვიმუშავე ინფორმაციის დიზაინზე.გავაკეთე პროექტის პრეზენტაცია.მოვედი დაღლილი, მივდივარ გამოცოცხლებული!

მეოთხე დღის რეფლექსია

გავიმეორეთ წინა დღის მასალა, დავსვი შეკითხვები პროექტთან დაკავშირებით.ვიმსჯელეთ შეფასების შესახებ,განვიხილეთ დროის ჩარჩო და დავაკავშირე საკუთარ პროექტთან. გავიხსენე სურათების გადატანა ბუკლეტზე.დღე ნაყოფიერი იყო.

მესამე დღის რეფლექსია

ეს მოდული დამეხმარა,გამეანალიზებინა სტანდარტების, მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების  დასმაში სტანდარტის მიხედვით. მოვახდინეთ  მიმართულების მიმცემი კითხვების ფორმულირება.განვიხილეთ ზმნები ბლუმის ტაქსონომიის მიხედვით, თუ რამდენად შეესაბამებოდა ისინი ჩემს პროექტს. განვიხილე 21-ე საუკუნის ლექსიკური ერთეულები პროექტთან მიმართებაში.